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作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：
　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
　　４、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
　　５、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
　　６、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
　　７、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
　　二、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
　　三、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
　　　　2007年9月1日
      高三(2)班班主任工作计划
　　一、指导思想
　　全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务；根据学校、教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
　　二、工作目标
　　１、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。
　　２、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。
　　３、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。
　　三、措施与要求
　　１、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。
　　２、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，各班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
　　３、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。
　　４、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
　　５、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。
　　６、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。
　　７、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。
　　8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。
　　9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。
　　10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。
　　总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。
　　

       高三（3）班班主任工作计划
　　高三（3）班是理科班，共有学生48人。前十名的学生中，男生有2人，女生有8人，10到20名之间男生有4人，女生有6人。20名之后的学生，基本上全部是男生，其中大部分学生是很努力的，但是个人能力有限，难以学好；另外少数几个人，除能力原因外，态度、学习方法都有些问题。总的说来，本班班风很好，学风也不错，但是作为一个以女生居优势地位的理科班，想要在未来的复习中取得很大的进步，难度也很大。
　　一、班务工作的重点
　　1、在高三的全过程中贯穿信心教育。
　　高三（3）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。1.情感投入激发学生自信心。2.课堂教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬自信。5.发挥班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.赏识教育深化信心。8.宽容学生，实现自我教育。
　　2、对学生全面实行个性化教育。
　　每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成绩最大化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。
　　3、严格纪律管理。
　　学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的环境。
　　二、班务工作的安排
　　9月份1、组织学生九月调考的复习和考后分析。
　　2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。
　　3、招开班科联系会。
　　10月份1、学生信心教育计划实施。
　　2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。
　　3、严格纪律管理。
　　11月份1、组织高三学科能力竞赛的复习和考后分析。
　　2、招开班科联系会。
　　11月份、12月份
　　1、学生的个性化教育。
　　2、抓常规管理。
　　1月份1、组织学生期末考试的复习和考后分析。
　　2、写学生的评语。
　　3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。
　　高三（3）班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力。
　　2007年9月1日
　　

       高三（4）班班主任工作计划
　　进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，高三师生的所作所为都将会成为他们不加掩饰的谈资，因为他们对来年的高考都同样寄予期待，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，因此，作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：
　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
　　二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围
　　1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
　　2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
　　3、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
　　三、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力
　　四、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
　　五、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
　　六、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
　　七、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
　　八、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
　　2007年9月1日
　　

       高三(5)班班主任工作计划
　　全班学生49人（男生31人，女生18人），班上学生总体基础较差，落后面较大，尖子生不突出，情绪也不稳定，第一轮复习备考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，现粗略计划如下：
　　一、指导思想：
　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想道德教育、学习习惯教育、心理健康教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争取搞好备考，不留遗憾。
　　二、主要工作：
　　1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。在高二已对学生了解较深入的基础上，进一步对学生状况进行摸底调查，了解学生在家庭、生活、学习、性格、心理、思想、理想等方面的基本情况，掌握优点和缺点、优势和弱项、成绩和困难，在调查的基础上分类建立档案，研究制定相应的教育辅导措施。经常给他们鼓劲，让他们有信心。帮助他们制定锻炼身体的计划，放松心情。加强心理辅导工作。开学初对学生进行心理状况调查，确定需要辅导的对象，分类进行辅导；结合周记批阅和评改了解学生心理状况并进行辅导；对有严重心理问题的学生进行重点辅导。
　　2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们分析九月调考的得失。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。认真设计班会课，充分发挥班会课的作用。拟围绕备考工作精心设计班会课主题，本学期的班会课主要有以下主题：树立远大理想；挖掘自我潜能；追求理想和踏实奋斗；思考和效率；助人和竞争；爱心和成功；等等。
　　3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。建设一支特别得力的班干部队伍，充分发挥班干部的作用。调整班干部队伍，使之更加素质优秀、工作负责、作风踏实、合作和谐，并督促他们认真履行职责，做到“人人有事做，事事有人做”。每两周召开一次班干部例会，对工作进行检查和督促。
　　4.做好协调统筹工作，各任课老师团结协作，争取高考总分的“最大化”。取得各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。经常与任课老师取得联系，协助任课老师抓好我班学生的各科基础。同时也经常与科任老师交流他们的学习动态，作业完成情况等等。了解本班的动态，协助任课老师解决课堂上或课后存在的各种问题。
　　5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。近年来，以前行之有效的家访正在被逐渐淡忘。但家访自有其不可替代的作用。本学期拟在电话交流和家长会交流的基础上，有针对性地进行若干次家访，以激励学生，并帮助学生解决一些实际问题。
　　6.切实帮助学生解决学习困难。一是帮助学生制定详细的学习备考计划。结合高考要求、教师计划及学生的不同情况，制定切合实际的备考计划。二是帮助学生找出学习中的困难和薄弱环节，研究找出解决问题的方法；三是帮助他们经常进行总结和反省，进行系统学习和比较学习，尽可能地提高学习的效率。
　　7、及时了解班级动态，给与学生充分的关心和帮助。每次考试后，对班级在年级里的位置进行详细分析，对班级存在的差距及问题做到心中有数。及时与学生沟通，在每次考试结束后，都要与各科分数比较落后和总分排名在后十五位的同学进行谈话。与他们共同分析原因，总结教训，指导学习方法。谈话中注意多鼓励，表扬优点。在每次考试后，针对学生存在的偏科问题和成绩起伏问题，及时与之进行交流，了解问题产生的原因，为之提供一些切实可行的建议，给予关心和鼓励。
　　目前，我班面临的困难还非常多，好在学生的学习势头保持良好。我和我们班的任课老师及全体学生，将尽我们所能，力争在第一轮复习中有所收获。
　　2007年9月1日
　　

       高三（6）班班主任工作计划
　　班级概况：本班现有学生59人，其中女生36人，男生23人。班级人数较多，尖子生不突出，多数学生存在严重的偏科现象，成为制约他们进一步上升最主要的因素。
　　指导思想：以高考为目标，以每次月考为契机，注重对学生信心的积累，注重对薄弱学科的倾斜，通过一轮复习，使学生各科成绩争取有质的飞跃。
　　管理措施：
　　1两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。
　　2、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
　　3、两个加强：
　　作息时间加强，保证时间，12月后晚自习延长到10:30（多一个小时）；
　　加强班级管理，良化学风，形成良好的竞争氛围，学习氛围。
　　4、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
　　5、做好四项工作：
　　形成班级梯队（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；
　　充分利用好班会，对学生警钟长鸣；
　　分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；
　　随时了解学生思想动态，定期召开学生思想动员会等；
　　6、思想工作
　　（1）班风、学风建设：良好的班风、学风是成功的保证，应加强对学生的正确引导，切实搞好班风、学风建设。有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班级方能欣欣向荣。
　　（3）科任教师配合教育：科任教师在做好教学工作的同时，协助班主任观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导，切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。
　　（4）注重心理疏导：学生健康的心理、健全的人格对学习的成功具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。
　　2007年9月1日
　　

       高三（7）班班主任工作计划
　　作为三（7）班高考备考工作的组织者和管理者，我身感责任重大。作为班主任，必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：
　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
　　二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围
　　1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
　　2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
　　3、加强班级管理岗位责任制
　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
　　4、加强学生自我管理
　　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；
　　开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。
　　5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
　　6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
　　三、关爱学生
　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
　　2、加强师生对话
　　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说
　　建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
　　3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
　　4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。
　　5、加强学生心理教育，促进健康成长。
　　对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
　　四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。
　　1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。
　　2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。
　　初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。
　　2007年9月1日
　　

       三（8）班班主任工作计划
　　一、指导思想
　　从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，协调各科任老师对学生进行培优辅差。使层面生各科能够均衡地发展，营造一个和谐、向上、奋进的良好的班集体，使班主任工作能够再上一个新台阶。
　　二、工作要点
　　（一）班干部的培养。
　　1，新老帮扶结对（一个成绩优秀的学生带一个成绩不好的学生）。
　　指导学生拜师结队，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”要无私帮助，“徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“徒弟”认真写好学习心得。“师徒结对”活动：
　　2，组织交流讨论
　　每月举行一次“班主任例会”，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。
　　本学期班主任工作经验交流安排如下：
　　九月份：（九月调考各科成绩小结）
　　十月份：（对学生进行信心培养教育）
　　十一月份：（层面生培养）
　　十二月份：（培优补差）
　　（二）、加强班风建设
　　1．安排班级活动
　　根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
　　2．营造向上氛围
　　根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风。（2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
　　3．指导培养班干部
　　班级干部是班主任的左右手。要认真选拔干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
　　（三）、班级考核评比
　　1．加强常规检查评比
　　在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
　　加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
　　（四）针对特殊学生，开展特殊教育，注重层面生的培养。
　　1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。
　　2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
　　班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
　　3．针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
　　4．针对层面生各科成绩的不平衡，协调科任老师对学生不强的科目进行有针对性的辅导，促进学生各学科均衡的发展。
　　2007年9月1日
　　

      高三（9）班班主任工作计划
　　一、基本要求
　　坚持以学生利益、学校利益为重，服从领导，接受安排；坚持以人为本的教育方针，努力抓好班风、学风建设；培养能为国家服务现代新人。
　　二、主要任务
　　加强社会主义和爱国主义教育，培强学生的集体观念，培养优良班风。活跃本班的文娱气氛，积极开展第二课堂活动。端正学习态度，明确学习目的，确定刻苦钻研的治学精神。
　　三、日常工作
　　处理班上日常事务，每天检查学生的出操、出勤情况，检查值日卫生打扫情况，包括课室和公共区以及学生的乱丢乱扔情况，检查学生的生活习惯，是否穿拖鞋。每天早上6：00之前返回教室检查人数，下午下班辅导，晚上返回教室检查自修情况，询问学生的学习、了解学生的思想情况，主持班会课，利用班会课宣传爱国主义和集体主义，培养学生装的世界观和人生观，培养学生坚忍不拔的毅力以及超强的自信心，树立先进榜样，鼓励学生学先进，当先进，超先进。处理班内发生的偶发事件，等等。
　　四、具体措施
　　1、班会课继续实行民主讨论制度，培养学生的反应能力，提高学生的综合素质。
　　2、学习上继续实行“一帮一”的方式，以确保本班学习成绩的整体提高，让成绩好的更好，基础差的能提高。
　　3、多和学生交流，稳定学生的情绪，树立良好的学风，及时了解学生情况，掌握学生的思想状态，让其健康成长。
　　4、创造一个轻松、和谐、团结、向上的班集体。
　　5、挖掘尖子生，培养尖子生，为调生作好准备。
　　6、帮助后进生，争取让更多的学生上大学。
　　五、具体工作安排
　　1、开一次以自信为主题的班会，提高学生的自信心，为高考作准备。
　　2、开一次以目标为主题的班会，强调树立长期目标和短期目标的重要性，培养学生持之以衡的决心。
　　3、开一次调考的总结会（以经验交流为主），注重学习方法的培养。

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